隨著技術(shù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)加劇，模具行業(yè)對(duì)其技術(shù)人員的素質(zhì)和能力要求越來(lái)越高，尤其強(qiáng)調(diào)技術(shù)人員的設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐操作能力。目前，我國(guó)高職模具專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)雖然越來(lái)越重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，但由于受實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件限制，教學(xué)與生產(chǎn)崗位脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后在生產(chǎn)崗位上還要接受較長(zhǎng)時(shí)間的在培訓(xùn)，無(wú)法滿足現(xiàn)代模具企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求。仿真模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)能避開(kāi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)的制約，將有力推動(dòng)模具技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。模具虛擬仿真實(shí)訓(xùn)將按照崗位工作內(nèi)容和職責(zé)來(lái)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與崗位工作的零距離對(duì)接，不僅滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，也縮短學(xué)生適應(yīng)崗位實(shí)踐，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

  仿真模具實(shí)訓(xùn)教學(xué)是基于計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)形式。虛擬現(xiàn)實(shí)也稱(chēng)為人工環(huán)境或靈境技術(shù)，是近幾年出現(xiàn)的一種高新技術(shù)。它在計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上融合多種高科技技術(shù)，產(chǎn)生一個(gè)模擬的三維空間，為使用者提供逼真的三維視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官模擬世界，使用者仿佛身臨其境。教育領(lǐng)域中的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)簡(jiǎn)單，需要投入的成本較少，因而，得到了廣泛的應(yīng)用。

  云南模具加工仿真實(shí)訓(xùn)軟件集情景教學(xué)、互動(dòng)實(shí)訓(xùn)功能于一體，發(fā)揮“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響”的重大作用，對(duì)加快實(shí)現(xiàn)模具制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的信息化、現(xiàn)代化，解決或緩解模具加工技術(shù)等專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中存在的諸多難題，將發(fā)揮不可替代的作用。